（一）德育管理

1.全面推行德育导师制。制定了《德育导师制工作方案》，明确了德育导师工作职责，以学生寝室为单位安排德育导师，下发了德育导师工作手册，在期中和期末组织了对德育导师工作的督查，使德育导师工作得以心之有效的开展。

2.强化行政跟班管理制度。制定行政跟班工作职责，下发了《行政跟班工作手册》，在期中和期末分别组织了对行政跟班工作的督查，对行政跟班工作中落实不力的情况及时进行了有效的监管，保证了行政跟班工作落到实处，收到实效。

3.深化素养学分管理。在上年度试行的基础上，本年度全面深化学生素养学分管理，要求各班级把学生素养分评定作为学生常规管理的抓手。一是修订了《学生素养学分管理方案》，下发学生素养管理手册。二是实行素养分月报制，各班级月报本班学生素养分统计情况。三是充分发挥素养分教育管理手段，适时开展对素养分达到下限的学生的管理教育，对学生的素养管理起到了很好的促进作用，使部分学生得到了一定程度的转化。

4.狠抓常规管理。一是抓紧抓牢班主任工作。按时召开班主任工作例会，针对班级管理工作中存在的问题及时进行整改。二是加强宿舍管理。严格实行晚查铺制度，重点抓实班主任、值班人员、保安、公寓管理员、学生会联合夜间管理制度。三是加强防辍考评。建立各班思想不稳定学生档案，每月召开放辍专题会议，实行班级学生数月报制度，对于学生流失情况要进行追踪调查，采取相关防辍举措，期末家访有流失倾向的重点学生。四是加强学生手机管理。在每个教室后墙设置了手机收纳袋，要求学生在上课期间一律将手机放入手机收纳袋，不得在上课期间使用手机，有效保障了课堂的教学秩序，规范了学生的行为习惯。

5.开展系列活动教育。一是召开“安全、法制、纪律”主题教育大会，邀请校外法制副校长来校上法制教育课。二是利用“学雷锋”纪念日、清明节开展了系列教育活动，利用板报、橱窗、广播站宣传积极向上的内容，营造积极向上的校园文化氛围。三是利用团日、学生会会议、课外活动学习党的政策、校情校史、校训、“十要求十严禁”，提高学生会和团员干部素养。四是开展文明寝室评比活动，开展仪容仪表检查活动，加强规范养成教育。五是组织参加中学生文明风采大赛、全县中学生爱国主义演讲比赛，组织开展志愿者服务等活动，提高学生的实践活动能力。

6.加强安全教育与管理。一是加强校园周边环境整治，定期与公安局治安大队和派出所联系，对周边商店、网吧、电玩城进行检查，净化周边环境。二是定期召开安保会议，加强治安巡逻。三是班级一月一主题召开安全主题班会。四是定期进行安全大检查，排查隐患，及时整改。五是是加强大门出入管理，杜绝攀爬围墙现象。六是加强校园监控。七是认真开展“珍爱生命，预防溺水”宣传教育月活动，印发《致学生家长的一封信》，家校联合加强假期安全教育和管理。八是联合辖区派出所和居委会开展“预防电信诈骗”“毒品预防”宣传教育活动。九是开展了地震避险逃生知识宣传活动和地震应急疏散演练活动。十是加强交通安全教育管理。开展了“文明交通好学生”评比活动，禁止学生骑摩托车和电瓶车进入校园，有效保障了学生的上学和回家的出行安全。本年度，校园无安全事故发生，学生违纪率大大降低，校园秩序良好。

（二）教学实训

1.加强教学教研交流。一是强化高考班教学管理和研讨。开展了“如何进一步提高应用型高考班的课堂教学质量，力争2016年高考再创佳绩”的大学习、大讨论。针对高考教学存在的问题，帮助授课教师端正教态，增强教学技能，改进教学方法，提高教学效果。二是召开2015年高考表彰暨2016年高考动员大会。对2015年应用型高考取得优异成绩的高三教师团队进行了通报嘉奖，对2015年高考工作作了全面总结，同时对2016年高考提出了“二本录取人数突破百人”的目标要求。下半年高三进行月考4次，外校联考2次，检验了教学质量。三是加强校际交流。先后与皖枞学校、安庆电大、安徽大别山科技学校、怀宁职教中心、皖江中专学校等兄弟学校开展教育教学交流，取人之长，补己之短，通过教学观摩、座谈交流，找准教学短板和不足，增强教学技能，改进教学方法，提高教学效果。

2.推进理实一体化教学改革。依据《推进理实一体化教学方案》《理实一体化教学实训报告》《理实一体化教学考核方案》，学校加强了理实一体化教学研讨和检查，对理实一体化15个班12门课程21个教学项目全部进行考核考证。同时，根据省厅应用型高考改革方案，结合专业技能要求，科学安排技能实操训练，针对性强化实习实训，并与安庆职业技术学院合作开展高等级技能鉴定，提高理实一体化教学实效，推进理实一体化教学课堂氛围浓厚，教学效果显著增强。14春1、2班59名同学参加了中级职业技能鉴定，通过率100%。

3.加大教学管理力度。始终注重课堂教学秩序监督和课堂教学质量提升。课堂教学秩序监督采用视频查课、教学值班员巡课、分管校长随查督课等方式；课堂教学质量提升利用班务日志周查、学生手机QQ信息反馈、课堂听课、笔记检查、实训日志检查、实训例会、理实一体化报告册抽查、学生座谈会等手段，及时通报和反馈课堂秩序和课堂质量中检查发现的问题。本年度累计教学通报11次，教学块集体谈话6人次，班级教学调查8班次，课堂教学效果检查33人次，每班召开授课教师会议6次。课堂教学管理效果整体明显好转。

4.开展课题研究和申报。在县局教研室的指导下，确定了我校以课题研究带动骨干专业建设的教科研工作指导思想，参考市教研室公布的《2015年教育科学规划课题选题指南》，结合学校教育教学工作实际，多次召开专题会议，共同研讨课题研究的背景和目的、思路和依据、内容和方法、阶段任务、成果呈现、人员分工和物质保障等具体细节，申报了职业教育系列的《中职旅游地理生本课堂的构建》专业课题，为我校今后课题研究的进一步开展和深入推进，积累了经验，奠定了基础。

5.推进第三轮课程改革。在“两为”目标的指引下，学校把课程改革作为提高教育教学质量的重要抓手，本年度实施了第三轮课程改革，编印了《第三轮课程改革实施方案》，立足综合素养、基础文化知识、专业岗位技能三个课改目标，设置了综合素养、文化基础、专业基础、技能应用四类模块，构建了1-3学期、4-6学期的两个学段的教学方案，推行了创设适合中职学生的课堂教学、理实一体化教学两个模式的教学改革，为升学和就业两类不同成才需求的学生提供不同教学内容、不同学习方式、不同评估评价的课程体系，不断提高学生的综合素养能力、就业创业能力和继续学习能力。

（三）实习就业

1.加强实习就业指导。对实习班级全体实习生集中进行了实习就业指导，认真学习《实习生守则》《实习生管理制度》《学习实习就业规程》，在政教、教学、保卫等部门的参与下，举办了4场实习指导讲座，让全体实习就业的同学了解了职业规划、企业管理和文化、职业素养和职业技能以及实习就业过程中的合作宽容、吃苦耐劳、敬业守纪、不畏挫折等职场规则和心理知识。

2.加强跟踪服务管理。一是加强信息管理。编写了《实习班主任手册》《实习分班花名册》《实习分单位花名册》，各班级、服务站、就业办均要详实填写，实行月报、年报制度，全面掌握实习生的动态情况。三是加强跟踪服务。加强班主任对实习就业学生的跟踪管理，实行月报制，实习班主任每月回访一次，同时与实习生和家长保持密切联系。近期，就业办对在江苏、浙江等地顶岗实习学生进行了全员回访跟踪，收集用人单位对我校实习就业工作的反馈信息。

3.完成毕业生的实习安置。12秋7班、13春3班社会文化艺术专业62位毕业生安置在县内幼儿园等幼教场所实习，14春1、2班汽修、数控专业46名同学安置在浙江金华众泰汽车制造有限公司、江苏云藤集团、江苏谊山精密五金电子有限公司顶岗实习。今年安置的社会文化艺术专业第一二届幼师方向毕业生，在实习期间表现出良好的素质和技能，在县教育局的大力支持下，全县公办、民办幼儿园都争相来我校预订，本着双向选择的原则，全体同学均得到妥善安置，实习单位非常满意，为我县城乡幼教事业发展培养了一批合格的后备力量。目前顶岗实习12个班级279人实习稳定。

（四）招生工作

1.加大职教宣传力度。一是开展“职教宣传活动周”。为响应“支撑中国制造，成就出彩人生”全国首届职业教育活动周活动，我校开展了系列活动宣传职教。二是开展“职教宣传进机关进乡镇”活动。宣传队伍深入40多个党政机关单位和全县16个乡镇机关，宣传国家的资助政策、免学费政策和本校毕业生就业创业典型事例，并发放市教体局编印的《新编初中生学业规划指导》等材料。三是开展“职教宣传进校园进课堂”活动。67个宣传小组进驻全县38所初中学校，在各初中学校悬挂职教宣传横幅，开辟宣传专栏，张贴应用型高考等宣传材料，向初中学校行政人员、初三教师和毕业生发放学业规划指导教材，组织宣讲教师深入到各初中毕业班级开展学业规划指导课教学。四是加大媒体宣传力度。在潜山电视台、乡镇电视台、县城主要广场大屏幕播放招生宣传片、发布应用型高考喜讯等招生信息，在潜山通讯、潜山新闻网站、潜山论坛网站等县内主要宣传媒体多渠道宣传职业教育和学校，努力营造加快发展现代职业教育的良好氛围，扩大职业教育的社会影响力和吸引力。

2.创新招生举措。一是暂停职教春季招生。经县局研究暂停今年春季招生，全年只开展秋季招生。二是开展初中生学业规划征文比赛。为帮助初中毕业生理性规划高中阶段学业发展，中考前在全县初三毕业班级开展了“初中生学业规划”征文比赛活动，取得了预期效果，初三毕业生参赛率达99.86%，成绩中等左右的大部分同学意向通过应用型高考继续自己的学业发展道路。三是开办温暖工程励志班。经市县教育主管部门同意，今年探索开办温暖工程应用型高考励志班，计划招收品学兼优、家庭困难的初三毕业生90人。四是改变了中招志愿填写和录取办法。争取县局支持，普高、中职志愿在中招志愿表同时填写，中职和民办普高同时在第三批次录取，温暖工程励志班在普高录取前提前单独批次录取。五是拓宽招生市场。在宿松县教育局的支持下，我校招生组深入宿松县各初中学校开展招生宣传，同时开辟怀宁、岳西、太湖等周边县区招生市场。六是优化重组招生队伍。县内定员到班，县外定员到校，每个招生人员县内负责1-2个初中毕业班，县外联系一个生源学校。

3.总体任务完成情况较好。2015年全年中职招生任务为820人（含综合班100人），实际招收新生734人，任务完成率达90%。新生入学后，因各种原因，先后离校21人，实际建籍713人，建籍率达97%。2015年我县中职招生生源空间数为1935人，报到建籍713人，全县生源空间完成率为37%，班均完成数为6人。各初中校生源空间完成率达30%及其以上的有27所，占全县38所初中的71%，30%以下的有11所，占29%。

全县38所初中114个初三毕业班分为67个招生组，其中完成组生源空间数达县全年完成率37%的招生组有31个，占总组数的46%，组完成率达30%及以上的招生组有42个，占总组数的63%，30%以下的招生组有25个，占总组数的37%，有2个招生组完成率为0%(岭头初中903、棋盘初中903)。组生源空间完成率基本达标（30%-50%不含50%）的招生组有25个，占总组数的37%，达标（50%-60%不含60%）的招生组有8个，占总组数的12%，超标（60%及以上）的招生组有9个，占总组数的13%。

2015年全县114个初三毕业班中职招生完成班生源空间数30%及以上的班级有67个，占总班级数的59%。其中完成数达10人及以上的班级有18个，五庙中心学校902班完成数高达16人，100%完成生源空间数。

（五）社会培训

1.加强培训宣传。积极走访，宣传各类培训的政策内涵，深入企业对接培训事宜，在农民工集中的企业，选择醒目位置张贴宣传资料，宣传培训的宗旨、内容及资金使用方法，让受训者了解培训的意义及实惠，使有培训愿望的农民、工人及时参加培训，及时转移就业或提升岗位技能，帮助他们提高就业创业技能，增加收入，实现致富。

2.举办导游岗前培训班。为积极响应县委县政府“旅游兴县”的号召，适应天柱山旅游业的迅猛发展，努力打造一支道德优良，业务过硬，数量充裕的导游队伍，我校与县旅游局联合举办了第27期导游岗前培训班，培训60