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2013年第16期（总第128期）
发布时间： 2013-11-17 处室：办公室 作者：徐玮 点击： 5486
县职教中心积极筹备第二届
校园文化技能活动月
开学以来，县职教中心全体师生积极筹备第二届校园文化技能活动月。学校成立了活动组委会和职能小组，在各执行小组制定的活动草案的基础上，经各教研组多次召开教研会充分讨论酝酿，组委会先后两次召开会议专题研究，制定了切实可行的活动规程和详实的活动方案，对活动进行了具体的安排。
县职教中心第二届校园文化技能活动月将于
第二届校园文化技能活动月动员报告要点
一、校园文化技能活动月的总体构想
（一）活动时间（四个阶段）
●每年9月份：顶层设计，出台方案，宣传发动
●10－11月中旬：活动准备，教学实训，选手确定
●11下旬－12月份：活动开展，组织实施，文化技能展示
●次年1月份－6月份：总结评比表彰，反思调整，巩固提高
（二）活动内容（三个板块）
●文化论坛：歌唱艺术、绘画艺术、文化经典、心理健康、运动健康、专业建设、职业规划、就业创业等
●文化展示：优秀作业展示、评比，晚课笔记展示、评比，寝室文化展示、评比
●技能比赛：
1.素养技能类：书法、绘画、手工、普通话、演唱、演讲、舞蹈、形体、乒乓球、羽毛球、篮球、文艺晚会
2.学科技能类：钳工、普通车工、数控车工、维修电工、汽车发动机拆装、模拟导游、动画设计、中式做床、中餐摆台、电子电工、工业设计、网络综合布线、园区网、图文处理、网页制作、文字录入、网页设计、单片机装置安装和调试
（三）活动对象（两个群体）
●全体教职工
●全体学生
（四）活动组织（一会两组）
●一个组委会：统筹、组织、策划
●三个职能组：宣传组、竞赛组、后勤组
●36个执行组：教研组、学科组、专业带头人等骨干教师领衔，分组实施
（五）活动推进
以赛促训，以训促学，以学促进，逐年开展，总结提高，滚雪球式推进
（六）活动执行方案
按统一制定的秩序册组织实施
二、校园文化技能活动月的意义
（一）实现学校培养目标（良好的职业素养和一定的职业技能）的需要
（二）实现以活动促学，以活动促教，以活动促技能型精英人才培养的需要
（三）实现职业教育教与学方式根本转变的需要
（四）实现“办特色职教，创特色职校”的需要
三、校园文化技能活动月的总要求
（一）统一思想，统一认识，统一步调
（二）全员参与，各负其责，各显其能（我不是无所不能，但我将竭尽所能）
（三）投入热情，奉献智慧，倾洒汗水
（四）十大保证：组织保证，策划保证，牵头保证，责任保证，精力投入保证，时间投入保证，后勤保证，安全保证，公平保证，绩效保证
简讯：
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◆11月初，我校12春计算机、旅游、数控、汽修等专业150名学生，分赴精科机器、七仙女大酒店、华东国际集团、杭州开元名都、上海延安饭店、海门三鑫电子、昆山优德精密模具、苏州新海宜通讯设备、上海大众等县内外校企合作单位开展顶岗实习。
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◆近期，我校本学期新进教师开展了为期一周的创设适应中职学生课堂教学模式改革的学习与培训。
◆近期，我校机械类专业全体教师参加了汽修实训新设备专项培训，产教结合基地骏驰汽车维修服务中心邀请汽车专业设备供应商合肥博仕达公司派员，就汽车发动机、底盘构造、汽车电路、汽车维护与保养等应用与操作进行了系统全面的讲解和指导。
◆近期，我校汽修专业带头人
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