解放思想，树立正确科学的成才观

合理规划，走求技创业的成才之路

                   ——给家长和学生的建议

●发展职业教育  利国利县利民

安徽天柱山旅游学校

潜山县职业教育中心

解放思想，树立正确科学的成才观

合理规划，走求技创业的成才之路

                   ——给家长和学生的建议

由于受传统思想的影响，在我县大多数家长心目中，好像孩子只有考取大学才会有出息，孩子只有考取大学日后生活才会幸福，同样在我县学生的心中，好像只有考取大学才会有发展前途，才会改变自己的命运，于是乎，初中毕业生无论成绩好坏，甚至中考只有三、四百分的学生，一心要上普通高中去挤高考独木桥。

上普通高中考大学多读书当然是好事，不失为一种追求，可不论成绩好坏，一心想上普通高中就是一种不正确的选择了。世界上发达国家的家长和学生以及我国发达地区的学生和家长，他们一般能根据自身的实际选择适合自己兴趣爱好和特长的发展方向：文化课成绩很好的学生上普高读大学，文化课成绩中等偏上及中等以下的学生及早上职中，早学技术早成才。现代化程度极高的德国在六年级时就开始引导学生理性分流，让不同类型的学生选择上大学还是上职业学校进行发展。

我县学生家长在孩子求学问题上，有如下几种错误心理：一是“不撞南墙不死心”心理。学生成绩哪怕再差，家长都抱一线希望，一个劲地再让孩子上普通高中考大学，通过复读落榜折腾后才懊悔当初不该让孩子蛮上普高，该让孩子上职业学校学一门技术，早就业早成才。二是“尽尽心”心理。花数千甚至上万块钱给孩子“买”普高，做家长的认为花了钱尽了做父母的责任，免得将来后悔，免得将来受孩子责备。结果是，孩子大学未考取，金钱却花了七、八万，更重要的是孩子青春耗了七、八年，到二十二、三岁才拿了一纸大专毕业证书，还不知去何处就业，远不如人家孩子初中毕业上职高，18岁就就业，到二十二、三岁已工作了四、五年，薪金拿了四五万，有的优秀学生已当上了技术员、工程师或者已走上管理岗位。三是虚荣心驱使。有的家长认为，读“普高”是“正道”，人家孩子读普高我家孩子也要读普高，盲目攀比，满足自己的虚荣心。结果是，孩子因成绩跟不上班，在听不懂课、做不来作业、考不来试的压抑中艰难度日，苦熬三四年后，才不得不让孩子“回炉”上职业学校去学一门技术。

　　教育厅调查报告及我县高考统计数字显示：中考500分及其以下的初中毕业生选择普通高中，几乎不能实现上二本以上本科院校学习的愿望；这部分学生（占毕业生总数60%以上）宜理性选择职业学校就读，早就业早创业，人生之路更精彩。李强和张明是我县2003年的初中毕业生，他俩当年初中毕业都是16岁，中考成绩都是498分，现就他俩一个选择上普通高中，一个选择职业学校，在时间上、家庭花费上及他俩到24岁时的个人状况作对比分析。