随着我国经济迅猛发展，产业结构不断调整，技术型人才紧缺与大学生就业困难问题突出，因此，实行教育合理分流，培养适应性强的技能型人才，通过大力发展职业教育来促进经济社会发展，已成为全社会的广泛共识。

　　长期以来，传统的智能观、人才观让少数学校的教育更多的围绕文化课成绩好的学生进行，而忽视了对所有学生的正确引导和教育。其实，人的智能是多方面的，多种智能无优劣之分，是平等的，不能说拥有哪种智能更好。三百六十行，行行出状元。姚明身体运动智能高，成为世界一流篮球中锋；侯宝林言语语言能力强，成为著名相声大师。不同类型的人才中都有专家与楷模，成不了陈景润，可以当李素丽；成不了钱学森，可以当徐虎；作不了研究型人才，就当技能型人才。所以，我们要换一种眼光看人才，换一种眼光看教育，换一种眼光看学生，营造公正而面向人人的公平教育环境，为拥有各类智能学生的终身发展导航。我们要正视差异、尊重差异。人各有才，人无全才，扬长避短，个个成才。广大青年学生要以“别看我一时，且看我一世”自勉，充分发挥自身优势，充满自信地学习知识和技能，为终身的幸福奠基。

　　初中毕业生，第一次站在人生的十字路口，是上普通高中，还是上职业学校早日步入职场，同学们一定要根据自身实际理性地思考，理性地选择。什么是最好的学校？适合你个性特长发展的才是你最好的学校！近年来，县职教中心招生规模逐年扩大，取得了一定的规模效益。学校坚持以就业为导向，以质量求发展，大力推行“订单培养”、“校企合作”等办学模式，与芜湖工业学校、广东省旅游学校联合办学，较好地适应了人力资源市场的需求，毕业生质量稳步提高，深受企业欢迎，就业率超过95%，部分学生在创业方面也获得成功。

　　为指导广大初中毕业生更好地选择适合自己的发展道路，县职教中心组织编印了《初中生学业与职业规划指导手册》。这本小册子观点正确鲜明，语言通俗易懂，篇幅短小精悍，材料充分详实，内容贴近实际，是该校近几年对学生学业与职业指导研究工作的结晶。希望各初中把这本小册子作为校本教材，各初三班主任担任初中生学业与职业规划兼职指导教师，为毕业生上好“学业与职业规划”指导课，指导学生学习并推荐给学生家长阅读，为学生将来的学业、职业发展提供指导。

校长寄语

有自信的明天

天空更蓝

有追求的明天

天空更高

为了明天

让我们携手

自信着，我能

追求着，我行