< P> 教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人的重任。教师的工作对象是学生，教师应关心爱护全体学生，尊重学生的人格尊严，促进学生健康成长。教师的语言往往会对学生产生很大的影响，有时甚至能影响学生的一生。因此，教师的职业语言应当富有教育性、启发性、鼓励性，体现对学生的尊重，体现教师自身良好的修养，不允许使用那些粗俗卑陋的低级语言。

< P> 一、教师要以身立教，为人师表,做崇高师德的力行者。对学生应坚持正面教育为主,对学生教育应动之以情,晓之以理，循循善诱，侮人不倦。语言要“和气、文雅、谦逊”，富有教育意义和鼓动性，让学生获得积极的情绪体验，激发内在动力。教师对学生应使用以下五类语言:

< P> 1、热爱型语言

< P> 例：老师真喜欢你！老师热爱每一位同学！／老师等着你的好消息！/我相信你能克服这些缺点！

< P> ２、尊重型语言

< P> 例：请，对不起，谢谢！／这件事情我们商量一下好吗？／老师刚才讲的你有什么看法吗？／这是全班同学对你的信任！/我相信你不会辜负大家的信任！／我对你家的困难了解太少了，你很坚强。/我想你今天迟到一定是有原因的。

< P> ３、平等型语言

< P> 例：让我们交朋友吧！/让我来为大家服务吧！／老师也有说得不对的地方,请你原谅！／你先冷静一下，过一会儿我们再慢慢谈好吗？/这件事老师不想跟你爸妈去说，我相信我们能处理好。／上课时我是你们的老师，下课后我就是你们的朋友。

< P> ４、鼓励型语言

< P> 例：我感到你真行！/我认为你能行！/大家都觉得你进步很快啊！／我想你这样努力，一定能实现自己的理想！/你能成才！／你想过吗？你父母亲看到你这样子会多难过！／你做得比老师还好，真了不起！

< P> ５、宽容型语言

< P> 例：人难免会犯错误，做了错事改了就好！／对老师的批语一时想不通可以慢慢想，想通了你再来跟老师谈。

< P> 二、教师不讲粗话、脏话，不强词夺理，不恶语伤人。严禁教师使用以下语言：

< P> １、辱骂性语言。

< P> 例：我要是你早不活了！/你真笨，简直是白痴！饭桶！/你真笨！/你真傻！/愚蠢！/你无药可救/你有病呀/四肢发达！头脑简单！/你智商太低！/不开窍！/我在对牛弹琴。/你真不要脸！/你这么不知害臊！/你成绩这么差，还有脸吗？/讨厌，不要脸！/

< P> ２、压制性语言。例：你给我闭嘴！/少废话！/我不想听你说。

< P> ３、驱赶性语言。

< P> 例：你，给我出去！/你明天别再来上学了！/滚出教室去！/我不想听你说，你给我出去。/一边站着去，想通了再找我。/不要站到这儿，看到你就烦。/不愿意听课，外边站着去。

< P> 4、打击性语言。

< P> 例：你真没救！/你只会吃饭！／我对你的真是失望透顶！/我对你没有信心，我对你失望透了。/、你没希望了，干脆不读了。/这么简单的问题还不会，你听啥了。

< P> 5、讽刺性语言。例：你可真行啊！竟做出这等“好”事来！/看你那德性。

< P> 6、武断性语言。

< P> 例：我说不行，就不行！/我看你啥也学不会！／像你这种学习态度，永远考不上好的学校！/就你这样的学生，神仙也教不会。/学习成绩不好，别的多好也没用。7、威胁性语言。例：你小心一点，我不把你治下来就不教书！/你当心点，看我怎么收拾你。

< P> 8、攀比性语言。

< P> 例：你与某某同学相比，相差十万八千里啊！/你是最差的一个！9、挑拨性语言。例：大家看看，我们这个班的荣誉都给他砸了，该怎么办？

< P> １0、记帐性语言。

< P> 例：我上次的帐还没跟你算呢，新帐旧帐都要算！

< P> １1、报复性语言。

< P> 例：你等着，我迟早要跟你算帐。

< P> １2、牵连性语言。

< P> 例：你爸妈怎么生出你这种孩子！/去把家长叫来！/你是有娘生无娘管。/再不改，就请你家长。

< P> １3、推卸性语言。

< P> 例：我不管你了，走！/到教导处去！/到校长室去！/我教不了你，愿意上哪念就上哪念去。/你的孩子屡教不改，你把孩子领回去，我们是无法教育。/不乐意学，趴桌子睡觉，别影响别人。

< P> １4、怨恨性语言。

< P> 例：教到你这种学生，算我倒了八辈子霉了！/谁教你，谁倒霉！/你别在我们班里混。

< P> １5、围攻性语言.

< P> 例：你看，办公室里的教师谁喜欢你！/大家都在笑你

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