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2007年中职骨干教师培训总结
发布时间： 2010-09-11 处室：教科室 作者： 点击： 6236
潜山县职教中心 李飞
< P> 2007年6月17日-8月17日，我受学校委派到重庆师范大学进行为期两个月的培训，通过这两个月的中职旅游服务管理的培训学习，给了我很多的启发和新的思考，政府、企业有需求，学校要有行动，大力发展中职业教育是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新新型工业化道路，解决“三农”问题，促进再就业的重大举措。 < P> 现将此次培训的学习心得总结如下： < P> 一、树立正确的职业教育教学观 < P> 搞好中职教育，先要给中职学生明确灌输以下内容： < P> 1、什么是人才？树立人人有才，人人能成材的教育观，帮助每个人成材，中职的教育不是选拔考试，一个学生代表了一个家庭的希望，圆了一个学生的梦，中职老师要有“不放弃，不抛弃”的思想。 < P> 2、树立就业、创业并重的教育观。 < P> 3、树立以能力为本位，以学生为中心的教学观。 < P> 二、加强学生的素质教育 < P> 我们的教育，在进入应试教育 ，就把学生绑上了考试的战车，什么可以不要，什么都可以不做，把对学生一生有用的东西被我们的教育所弱化了，学生的礼仪、表达、交流、合作、团结、互助这些最基本的素质复函同有好好的培养，何谈对学生一生负责之说。教育的重任就是帮助孩子少了一点陷入人生的困境，而不是让孩子出身社会后，用一个又一个的教学来换取人生的经验，我们应该教会学生的就是学会做人，学会学习，学会生活。 < P> 三、明确自我发展方向，激发自我成长的内动力。 < P> 通过这次培训，深感自己的不足，以前只知道教书，闭门造车，把知识重复的灌输给学生，不大愿意完善自己、超越自己，经过这次培训后，思想上有了很大的改变，所以任何的培训只有让我们老师真正感受到了自己的成长进步和变化，才能把老师这个职业境界引发到一种新的高度。 < P> 四、了解发达国家的中职教育发展现状 < P> 澳大利亚的职业教育，从15岁到64岁，学习接受职业教育的是13%，德国的职业教育是80%的人接受职业教育。他们的培养目标明确，保障年轻人掌握一种胜任经济社会发展和工作需要的技能，年轻人开设一条成功的职业道路。 < P> 通过本次培训，我们教育理念得到了更新，教育理论学习也得到升华。专业知识得到了提升，对职业教育的理解有了新的感悟，希望在今后的工作中，不断地努力，更上一层楼。