安徽天柱山旅游学校

 关于举办2022年班主任基本功大赛的通知

各处室,团委、工会：

为深入学习宣传贯彻党的二十大会议精神，落实立德树人根本任务，推进我校班主任队伍建设和专业化发展，并为参加下一年度省、市、县班主任基本功大赛选拔选手，经学校党总支会议研究决定，举办安徽天柱山旅游学校2022 年班主任基本功大赛。现印发通知文件，请相关处室、班级、参赛选手积极做好赛前准备。

                                   安徽天柱山旅游学校

                                     2022年11月29日

发：各教研组、各年级部、各班级

附：

安徽天柱山旅游学校2022年班主任基本功大赛工作方案

    一、参赛对象

45周岁以下的班主任必须参赛，鼓励45周岁以上的班主任积极主动参赛。符合条件必须参赛的班主任名单如下：

许开胜  胡  贞  李双剑  肖  寒  孙双英  凌明日  谢文龙  杨  奎  周子焰  尹良绪  路  璐  刘  萍  胡传胜  徐  慧  王佑海  汪敬超  刘  睿  储小娟  陈祚梧  付长龙  徐  煜  陈奇宇  周汪赞  李  莉  张  强  汪  远  齐腾飞  吴书政  操  振  黄银平

    二、比赛时间和地点

比赛时间：2022 年12月20--21 日（文字材料12月15日之前提交） 

比赛地点：学校录播室

    三、比赛形式

    比赛分为育人故事、主题班会和情景模拟三个部分： 

    （一）育人故事（权重15%）

1.内容要求 

以爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、心理关爱、学困生转化、家访与家校共育等为切入点讲述自身工作中的育人故事，结合新时期学生成长过程中的新情况、新变化，彰显班主任人格魅力，体现班主任的专业素养和教育 情怀。

2.材料要求 

主题明确、情节完整、结构合理，以第一人称撰写，能够激励人心、引发共鸣。不少于1000字。

（二）主题班会（权重40%）

1.内容要求 

落实《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》等文件要求，开展爱党爱国、中国特色社会主义和中国梦、国情和形势政策、中华优秀传统文化等方面教育，引导学生践行社会主义核心价值观，树立正确的理想信念，养成良好的思想品德和行为习惯。

2.材料要求 

主题鲜明(题目自拟)、目标明确、准备充分，内容紧扣主题，形式新颖、多样，注重学生体验感和参与度。文本结 构至少包括:班会题目、背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、班会后延伸教育活动设计、班会反思等。不少于3000字(撰写格式参见模板)。

（三）情景模拟（权重45 ） 

要求选手在规定时间内完成教育情境模拟。采用当场抽签的方式，参赛选手根据题目提供的假定教育情境，通过和助演互动完成“班主任角色”表演，提出解决问题的策略和方法，展现教育理念和教育智慧。面试时间每人不超过15分钟，其中场外准备时间5分钟，角色表演时间4分钟，阐述时间3分钟，评委提问3分钟。

    四、奖项设置 

一等奖名额为参赛选手的10%，二等奖名额为参赛选手的20%，三等奖名额为参赛选手的30%。

一等奖奖金400元，二等奖奖金300元，三等奖奖金200元。

比赛结果作为省市大赛的推荐依据。

    五、比赛评委

    （一） 育人故事：本校语文组不参赛教师4人组成。

    （二）主题班会方案：本校不参赛班主任4人组成。

    （三）面试：本校1人，外聘专家2人组成。

    六、评分原则：

    （一）育人故事评分原则 

1.主题明确：围绕爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、心理关爱、学困生转化、家访与家校共育等展开，能彰显班主任人格魅力，体现班主任的专业素养和教育情怀。

2.情节完整：有完整的故事情节，语言生动，能激励人心，引发共鸣。

    （二）主题班会方案评分原则

（1）主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。

（2）针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班级实情开展教育活动。 

（3）适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式 多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见

（4）操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。

（5）创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样，求新忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。

（6）规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例；语言文字生动流畅，富有感染力；班会要强调仪式。

    （三）面试的评分原则 

1.基本素质评价：包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。 

2.专业素质评价：包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。

3.个性特色评价：包括个性表现、思路新颖、活动富有独创性等。

    七、比赛参考资料

1.《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

2.教育部近年来颁布的相关重要文件，如《关于进一步 加强中小学班主任工作的意见》《中小学班主任工作规定》

《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》等。 

3.班主任工作相关知识。