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潜山县职教中心班级管理水平的综合改革与提高工作方案
发布时间: 2016-02-29 处室:政教处 作者:程罗根 点击: 7878
潜山县职教中心
班级管理水平的综合改革与提高工作方案
一、工作目标
班级管理水平是体现学校德育管理水平的重要指标,要提升学校内涵管理水平,就必须大力加强班级管理,提升班级管理水平。本学期德育管理工作的重点内容之一就是对班级管理水平进行综合改革与提高。本学期在班级管理方面必须努力实现下列目标:
建立规范的班级管理体制,形成团结向上、有凝聚力、充满活力、班风良好的优秀班集体26 个以上;学生基本养成良好的行为习惯和道德品质;学生有规范的仪容仪表,懂得文明礼貌;文明教室和文明寝室的达标率在80% 以上;严格控制流失率和违纪率;无重大违纪事件和重大安全事故的发生;培养一大批有初步管理能力,有工作责任心的学生干部。
二、领导小组
组 长:舒根海
副组长:胡积洲 操云龙 金文兵 张志平
成 员:程罗根 刘国强 张 琴 余爱霞 全体班主任
三、工作举措
(一)推进班级量化考评
班级的量化考评是促进班级管理工作的有效手段,能够形成班级相互之间的良性竞争,增强班级内部的凝聚力。原有的《班级量化评估考核办法》已经实行多年,部分条款已不能适应学校发展的需要,为了更好发挥《考核办法》对班级管理的促进作用,使之能更加公平、科学评估班级管理工作,需要对《班级量化评估考核办法》进行修改和完善。
1、三月初召开班主任会议,对《班级量化评估考核办法》进行集体讨论,征集修改意见。政教块集中修改意见,对原办法进行合理调整修改,形成新的《班级量化评估考核办法》草案。
2、三月底再次召开班主任专题会议,对修改后的考核办法草案进行集中讨论,表决通过。
(二)定期召开班级工作会议
1、学期初召开行政跟班、班主任和班级授课教师联系工作会议。对班级情况进行集中分析,找出班级存在的问题,探讨解决办法。重点针对班级的学困生寻找一对一帮扶办法。
2、期中召开一次行政跟班、班主任和班级授课教师联系会议,对期中考试进行成绩分析,对德育学分较低的学生进行集体会诊。
3、期末再次召开行政跟班、班主任和班级授课教师联系会议,对班级工作进行全面总结,对下学期班级工作提出建议,做出提前规划。
(三)强化行政跟班工作
1、明确行政跟班工作职责。
(1)行政跟班必须深入所跟班级,全面了解掌握班级学生情况,指导并协助班主任开展班级管理工作。
(2)每周课前会、晚班会各进教室不少于一次、每周进寝室不少于一次,开展与学生的面对面交流。
(3)定期找所跟班级的学困生谈话交流,开展学困生的思想教育工作。
(4)期初、期中、期末召开所跟班级的班主任和授课教师会议,探讨班级管理工作。
(5)和班主任共同主持开学初、期末结束班会。了解学生报到情况,追查未到学生名单及原因,与班主任商定追踪方案;商定新学期寄语、要求及假期要求。
(6)积极参加班级主题班会和其它活动。
(7)参与处理学生违纪事件,协助班主任处理班级其它学生偶发事件,妥善进行心理辅导。
(8)积极参加家访活动,探访顶岗实习、就业学生。
(9)班主任请假期间代替班主任进行班级管理工作。
2、定期督查行政跟班工作手册。
期中考试后和期末考试前对行政跟班工作手册进行两次督查。
(四)开展班主任培训
班主任是班级管理的核心力量,班主任管理能力的高低决定了班级管理水平的高低。由于学校招生规模的扩大,班级数的增多,近两年启用了一大批年轻的班主任。他们在工作实践中迅速成长,成为学校管理工作的新生力量。但无论是管理能力还是工作作风,与经验丰富的老班主任相比都还存在一定的差距。老班主任也需要不断更新管理理念,所以班主任的培训工作势在必行。本学期要对班主任管理能力开展有效培训。
1、集中培训。利用每周日晚的班主任例会开展集中培训。政教处必须充分备会,每次会议除了进行常规工作布置和阶段性工作安排之外, 还要组织班主任培训。培训内容安排:
三月份:班主任工作职责。
四月份:班级管理方法与技巧。
五月份:文明班级创建
六月份:班级管理新理念。
2、以老带新。本学期的班主任例会安排一到两次班主任工作经验交流会,由经验丰富、班级管理出色的班主任做经验交流,藉此培养年轻班主任。
3、本学期计划安排一次班主任外出参加培训研讨会。
(五)加强对学生干部的培养
学生干部是班级管理的得力助手,用好学生干部是提高班级管理水平的有效手段。
1、开学第二周对学生会进行改组,吸纳优秀的学生进入学生会。
政教处组织对学生会干部进行集中培训。
培训内容:(1)学生干部的自身素质要求。
(2)学生干部的工作职责。
(3)学生干部工作的方法与技巧。
2、开学第二周各班级对班委会进行适当调整,班主任召开各班级班委会会议,开展对班干部的培训。培训内容参照学生会干部的培训内容。
3、期末开展优秀学生干部的评选与表彰。
(六)充分发挥班务日志的作用
班务日志是对班级日常事务的记录,对班级教师的管理工作、教学工作以及学生的学习、纪律、生活等各方面情况能起到有效的监督。政教处在每月的最后一周对各班的班务日志进行检查,并将检查结果在班主任会议上通报。
(七)加强班级一日常规管理。
班级一日常规管理是班级管理的基础,班主任必须按照学校工作要求每天到岗到位,大力加强学生早起、日出勤、午休、晚寝的管理。必须加强班纪律、卫生、学习、生活等各方面的管理。